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Chi nasconde chi?

Racconto l’esperienza sull’eclissi fatta con i bambini e le bambine dell’Orcotondo.

“Partiamo dalla parola. Cosa vuol dire eclissi? Chi nasconde chi? Perché un oggetto piccolo può nasconderne uno più grande? Passiamo qualche giorno a collezionare i più bizzarri esperimenti, fin quando Laura riesce ad eclissare con il suo pollice la grande faccia rotonda di Giancarlo. L’evidenza del suo gesto convince tutti[…]

Ancora una volta dobbiamo uscire dall’aula e dalla scuola per capire qualcosa dello spazio. I movimenti dei nostri corpi in uno spazio aperto e i giochi di incrocio tra i nostri sguardi ci hanno regalato un nuovo concetto, di primaria importanza: il concetto di grandezza apparente.” (Franco Lorenzoni)

1926815_1621776021390563_2852892764421202370_n   Tutto è cominciato dipingendo un Sole..

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Partendo da dati reali di distanze tra sole-terra e terra-luna abbiamo riportato tutto in scala (rispetto al diametro di 2 m del nostro sole).

 

 

11082573_1622121031356062_1673781943137933483_n   Quanti calcoli…ci fuma la testa!

1797529_1622121221356043_7270283860075551565_n     Il Sole è stato posizionato.

11037633_1622121301356035_7928090931209792873_n  La Luna è pronta.

10452317_1622121388022693_8732594106135716890_n   Il nostro occhio diventa la terra…

11013450_1622121488022683_8747354281944568476_n  E a circa 200 m dal sole..

1794783_1622121581356007_8138603969790985609_n    La luna eclissa il Sole!

 

 

Link interessanti:

Bambini contro l’oscurantismo (o anche l’eclissi salvata dai bambini).

Franco Lorenzoni ci dà qualche suggerimento per ragionare in classe sull’eclissi e provare a comprendere cosa accade in cielo, costruendo una grande eclissi in scala come quella che vi abbiamo raccontato.