{"id":854,"date":"2018-05-16T02:22:23","date_gmt":"2018-05-16T00:22:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mcepisa.it\/wordpress\/?p=854"},"modified":"2018-05-16T02:22:23","modified_gmt":"2018-05-16T00:22:23","slug":"comunicato-stampa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mcepisa.it\/wordpress\/?p=854","title":{"rendered":"COMUNICATO STAMPA"},"content":{"rendered":"

Sulla polemica scaturita dalle dichiarazioni dell\u2019on. Ziello in merito all\u2019attivit\u00e0 didattica svolta nella scuola primaria Collodi
\nin collaborazione con Arci690onlus<\/span><\/p>\n

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\"\"<\/a>Luned\u00ec della scorsa settimana (7 maggio) le classi terze
\ndella scuola primaria Collodi hanno ospitato l’associazione Arci690onlus – Progetto Saharawi di Cascina.
\nL’idea, nata dai racconti dei genitori di un alunno che da anni accolgono in famiglia dei bambini Saharawi, era quella di far riflettere gli alunni sul concetto di accoglienza e di far conoscere loro nuove culture. Le volontarie dell’associazione hanno pensato di riprodurre in classe l’interno di una tipica abitazione delle popolazioni Saharawi, stendendo un tappeto e illustrando agli alunni la tipica cerimonia del t\u00e8. Ha poi raccontato loro con semplicit\u00e0 e chiarezza la storia del popolo Saharawi e i bambini hanno dimostrato interesse rivolgendo domande molto interessanti e partecipando attivamente.<\/p>\n

L\u2019Onorevole Edoardo Ziello, recentemente eletto alla Camera dei Deputati nel collegio di Pisa, ha definito l\u2019attivit\u00e0 didattica \u201cripugnante episodio di indottrinamento a danno dei giovani alunni\u201d, con un attacco frontale, l\u2019Istituzione e gli insegnanti promotori di questa iniziativa. Non \u00e8 la prima volta che il deputato rivolge infamanti accuse contro insegnanti e dirigenti: \u00e8 gi\u00e0 successo nei confronti dell\u2019IC Falcone di Cascina in occasione della festa della Liberazione.<\/p>\n

Noi, docenti ed educatori del Movimento di Cooperazione Educativa, sentiamo l\u2019esigenza di prendere la parola e di schierarci con forza in difesa dei docenti e del Dirigente Scolastico del l\u2019IC Tongiorgi, entrambi velatamente minacciati dalle ultime righe del comunicato dell\u2019On. Ziello, sia per questioni di metodo che di merito dell\u2019attivit\u00e0 didattica contestata.<\/p>\n

In primo luogo, infatti, vogliamo ricordare che gli Istituti Comprensivi sono autonomi. Le leggi e i regolamenti a cui la scuola deve sottostare non dipendono quindi dalla parte politica che in quel momento detiene la maggioranza o il potere nel governo centrale o locale. Le ultime righe del suo comunicato: \u201cI Presidi degli istituti scolastici, della provincia di Pisa, sappiano che finch\u00e9 ci sar\u00f2 io, ad ogni tentativo di indottrinamento politico, nei confronti dei giovani alunni, corrisponder\u00e0 sempre una dura condanna politica\u201d sono un’indebita ingerenza nelle decisioni di un\u2019Istituzione regolata da organi collegiali di democrazia interna, che prevedono tra l\u2019altro, anche la partecipazione dei genitori invocati da Ziello.<\/p>\n

Nel merito del progetto educativo, ricordiamo che le Indicazioni Nazionali per il Curricolo della scuola dell\u2019infanzia e del primo ciclo di istruzione, il documento che definisce i \u201cprogrammi\u201d della scuola, indicano un percorso perfettamente in linea con il lavoro portato avanti nelle terze delle Collodi.
\nNel capitolo introduttivo Per una nuova cittadinanza, si afferma infatti che \u201cla scuola si apre alle famiglie e al territorio circostante, facendo perno sugli strumenti forniti dall\u2019autonomia scolastica, che prima di essere un insieme di norme \u00e8 un modo di concepire il rapporto delle scuole con le comunit\u00e0 di appartenenza, locali e nazionali\u201d.
\nBene hanno fatto quindi gli insegnanti a coinvolgere sia la famiglia del loro alunno, sia l\u2019associazione Arci690onlus \u2013 Progetto Saharawi, da decenni operativa sul nostro territorio come veicolo di solidariet\u00e0 internazionale.
\nContinua poi il documento: \u201cNon possiamo dimenticare che fino a tempi assai recenti la scuola ha avuto il compito di formare cittadini nazionali attraverso una cultura omogenea. Oggi, invece, pu\u00f2 porsi il compito pi\u00f9 ampio di educare alla convivenza proprio attraverso la valorizzazione delle diverse identit\u00e0 e radici culturali di ogni studente\u201d.<\/p>\n

La scuola non pu\u00f2 rimanere ancorata mentalmente ad una societ\u00e0 che non esiste pi\u00f9 da decenni, n\u00e9 pu\u00f2 permettersi di affrontare la complessit\u00e0 del mondo con l\u2019accetta della chiusura e dell\u2019odio. Inoltre le Indicazioni nazionali, che in definitiva si riferiscono alla Costituzione della Repubblica, parlano chiaro.
\nLa scuola lavora per la conoscenza, per la comprensione, per la convivenza.<\/p>\n

In chiusura di questo comunicato ci preme portare il nostro sostegno anche all\u2019azione preziosa dell\u2019ARCI 690 onlus, i cui volontari sono stati definiti \u201ci talebani dell\u2019indottrinamento politico che perdono alle elezioni e cercano di rifarsi con i giovani\u201d. Sono invece l\u2019esempio di come, in un mondo sempre pi\u00f9 chiuso e oppressivo, si possa restare umani.<\/p>\n

Il Movimento di Cooperazione Educativa
\ngruppo territoriale di Pisa
\nwww.mcepisa.it<\/a>
\ninfo@mcepisa.it<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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